Učenje

6 tehnika matematičke matematike za brzo dodavanje i množenje

6 tehnika matematičke matematike za brzo dodavanje i množenje


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ne postoje traumatičnije školske vježbe za djecu od onih koje se bave mentalnom matematikom: zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje. To je nešto što je teško i roditeljima koji ne mogu naći metodu da nauče svoju decu. Moram priznati da je i takav bio, jeste i biće problem piscu, i zato je ovaj članak izazov za otkrivanje nekih tehnike mentalne matematike za brzo dodavanje i množenje i da nam mogu pomoći da steknemo ovu sposobnost a da nam ne zadaju mnoge glavobolje.

Vježba koja mi je bila teška kad sam bila u školi bila je raditi brade, jer sam morala podići tijelo - više od devedeset kilograma - držeći obje ruke za šipku visoku osam stopa. Nije čak ni u slučaju da se dogodi nešto vrlo ugodno, kao što možete zamisliti, a manje ako me je učitelj ocjenjivao očekujući da ispunim minimalni cilj za ocjenu. Sjećam se da sam, kako je vrijeme prolazilo, realizirao različite strategije koje bi mi mogle pomoći da postignem svoj cilj. Na kraju, između pokušaja i pogreške pokušao sam jedno ili drugo i uspio sam odraditi sretan test snage i uspješno.

Prisjetio sam se tog izazova kad sam se susreo s jednom drugom većom: izvođenjem mentalnih matematičkih operacija. Ne znam šta je to bilo i gore! Ova vježba nije naštetila mom bicepsu, ali duševna bol kojom se pokušavala riješiti čudne operacije bila je nevjerovatna. Pa, baš kao što je bilo s onim sportskim testom, krenuo sam istražiti neke tehnike mentalne matematike za brzo dodavanje i množenje, i evo što sam našao:

1. Kada se dodaju dva para brojeva na koja se odvaja samo jedna jedinica… (18 + 20, 34 + 36) Rezultat je jednak dvostrukom paru koji je preskočen… (19 × 2 = 38, 35 × 2 = 70).

2. Ako su dodani brojevi uzastopni, izračunava se dvostruko najniža brojka i dodaje se rezultat 1. Primjer: 56 + 57 = 56 × 2 + 1 = 113

3. Međutim, dodavanje je lakše ako je prvi broj veći od drugog, pa je prikladno da vježbu izvedite na ovaj način. Ako moramo dodati 8 + 32, lakše ćemo riješiti taj zbroj unatrag, odnosno 32 + 8. U množenju je prikladno raditi istu vježbu.

4. Kad brojevi koji se dodaju imaju mnogo znamenki, ideja je odvojiti one s lijeve strane, dodaju se i rezultat dodaje nula. Ako broj predstavlja deset, dvije nule ako je sto, i tako dalje. Potom se dodaju ostatak i, na kraju, rezultati obje operacije. Lakše je ako vidimo slijedeći primjer. Stavimo sumu 789 + 123 i vidjeti korak po korak šta učiniti ...

Prvo je ovako… 7 + 1 = 8 (800). Tada radimo sljedeći korak ... 89 + 23 = 112. Konačno, rezultat bi bio sljedeći ... 800 + 112 = 912.

5. U oduzimanju djeluje tehnika zaokruživanja. Kad je jedan od oduzetih brojeva gotovo deset, oduzima se deset i dodaje se nedostajuće brojke da biste ga dovršili: Ovo je operacija… 94-29 Zatim… 94-30 + 1 = 65.

6. Zaokruživanje također vrijedi u množenju. U ovom slučaju operacija bi se izračunala na sljedeći način. Operacija bi bila 892 × 9 = 8.028. Dakle ... (800 + 92) x9 = 7.200 + 828 = 8.028.

Ove su tehnike razvile različite aktivne učiteljice, koje pozivaju ostale nastavnike i nastavnike da razviju vlastite strategije, poigraju se vlastitom kreativnošću, izazovu sebe kako bismo pronašli alat koji nam omogućava da prevaziđemo ove izazove i podučimo naše učenike nove staze do vašeg cilja.

Kreativnost također podrazumijeva istraživanje cijelog širokog svijeta interneta i različitih video zapisa koji se nalaze na internetu kako bismo pronašli alate ili tehnike koji nas pozivaju da otkrijemo onaj koji odgovara karakteristikama svakog od njih.

A ako govorimo o istraživanju, postoje metode koje su se raširile u različitim gradovima. Na primjer, u mojoj zemlji, Čileu, postala je poznata Singapurska metoda ili Kumon-ova metoda, a obojica imaju cijeli aparat koji omogućava razvoj tih matematičkih vještina.

Na kraju dana, osim pronalaženja jedne ili druge tehnike, važno je pronaći i onu koja najviše sliči vašoj vlastitoj ličnosti; da bih umjesto izbora onog koji mi otežava izvršavanje onog koji najviše odgovara mom vlastitom načinu postojanja. Na kraju, to je ono od čega se sastoji to isto istraživanje o različitim metodologijama u pronalaženju sebe i zahvaljujući tim sredstvima može pronaći svoju vlastitu integralnost.

Možete pročitati više sličnih članaka 6 tehnika matematičke matematike za brzo dodavanje i množenje, u kategoriji učenja na licu mjesta.


Video: Pismeno množenje prirodnih brojeva (Decembar 2022).