Autonomija

Zašto trebamo poticati dječije samo učenje kod kuće

Zašto trebamo poticati dječije samo učenje kod kuće


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Svi znamo koliko su znatiželjni mališani. Od trenutka kada se mogu kretati, uvijek s namjerom da istražuju svijet koji ih okružuje i uzimaju sve informacije koje im nude i potom mogu komunicirati u njemu. Kroz igre, pretrage, istraživanja i prakse pokušaja i pogrešaka djeca imaju urođenu sposobnost da sami uče. Ta nezasitna želja za traženjem, koju ćemo nazvati dječije samo učenjeVrlo je vrijedna kvaliteta koju treba njegovati, čuvati i voditi.

I upravo na taj način naša djeca uspijevaju steći većinu znanja tokom faze djetinjstva i sa uspjehom tokom ostatka života.

María Montessori pionir je u ovom određenom području, s obzirom da je čvrsto vjerovala da je najefikasniji i najfunkcionalniji način na koji djeca uspijevaju postati cjelovita i autonomna osoba kroz dječije samo učenje kroz edukativne igre i vođeno istraživanje. Bez potrebe da ovisimo o drugima ili se nagoditi za ono što se nudi.

Šta je mislio pod tim? K tome, igračke i aktivnosti koje djeci pružamo moraju biti sklone njihovoj stimulaciji, tako da dok odrastu mogu biti zainteresirani za traženje vlastitog obrazovanja: Što je sljedeće? Šta mogu stvoriti ovim? Šta ako to učinim drugačije?

Ovo su neke od prednosti promocije samo-učenja kod naše dece:

- Autonomna deca i sa sklonošću ka neovisnosti, što će im pomoći da donesu odluke bez ovisnosti o drugim ljudima ili preuzimanju inicijative u projektima koje žele provoditi.

- Pomaže im da imaju povjerenja u sebe, u svoje istraživačke sposobnosti i u sposobnosti koje mogu da razviju.

- Imaju jake baze poštovanje, posvećenost, odgovornost i poštovanje svega što je oko njega, kao i onih s kojima dijeli.

- Oni cijene igre i vannastavne aktivnosti koje nude nivo učenja.

- Jača odnosa sa roditeljima, jačanjem veza i kvalitetnog vremena kroz igre koje dijele.

Mnogi roditelji, naročito roditelji koji su prvi put, uvijek imaju određeni stepen ograničavanja u omogućavanju svojoj djeci da sami istražuju svijet, zbog rizike kojima su izloženi, i fizički i emocionalni. To ih dovodi do prekomerne zaštite ili im uskraćuje određena iskustva koja bi im u budućnosti djeca mogla zamjerati, pa čak i zažaliti.

Vrlo jasan primjer toga je ne dozvoljavanje djeci da se igraju na otvorenom ili sprečavanje da koriste određene igračke iz straha da se ne povrijede, ne puštajući ih da razvijaju svoju kreativnost da bi ih zaštitili od opasnosti od trovanja ili im ne dopuštamo da istražuju, jer 'još nisu stara za to'.

Iako su njihovi strahovi opravdani, suzbijanje istih iz tih iskustava i avantura nije prikladno, jer će kasnije razviti strahove i ograničenja za činjenje novih stvari, što bi moglo uticati na njih u njihovoj budućnosti. Međutim, postoje načine sigurnog samoispitivanja i tada ćete znati kako to učiniti.

1. Montessori metoda
Ovo je najznačajnija metoda za promicanje dječijeg samospoznaje, budući da su njegova osnova interaktivne igračke i igre koje nude sveobuhvatno obrazovanje putem kognitivnog i senzornog razvoja. To pomaže djeci da simpatiziraju predmete oko sebe, da imaju bolji kapacitet za promatranje i istraživanje, kao i da cijene reciklirane i prirodne predmete.

Najbolji dio je to što možete stvoriti vlastite Montessori igračke kod kuće i prilagoditi tradicionalne igre prilagođene stubovima ove metode. Treba vam samo malo vremena da istražite i otvorite svoju kreativnu sposobnost.

2. Kreativne aktivnosti
Igre za izgradnju, društvene igre, crteži, zanati, pa čak i muzika i pisanje mogu biti vaši najveći saveznici za samo učenje, jer ove aktivnosti potiču dječiju kreativnu sposobnost i njih će zanimati što još mogu stvoriti s njima te predmete.

Ove aktivnosti možete čak i prilagoditi tako da ih podučavate druge lekcije, poput matematike (u vođenim slikama bilježnica ili brojanja u nekim igrama na društvenim igrama), gramatike, jezika i javnog govora (kroz priče i pisanje), prepoznavanja i upotrebe predmeta, a čak možete početi i sa učenjem naučite ih o emocijama i vrijednostima.

3. Istraživanja na otvorenom
Koristite vrt, vrt, obližnji park ili jednostavnu šetnju svojim domom tako da se vaš mali može upoznati sa njegovom vanjštinom. Na ovaj način možete razviti svoj prostorni osjećaj za orijentaciju i lokaciju koji će biti korisni u budućnosti ili u hitnim slučajevima.

Još jedna dobra opcija je promocija igara za istraživanje i orijentaciju, kao što su lovi na lovače, trke ili sportski mitingi.

4. Kućni poslovi
Promicanje neovisnosti ne nudi samo sva znanja i pogodnosti za razvoj kapaciteta, već moraju znati i savladati svakodnevne vještine da žive, što uključuje čišćenje doma, održavanje higijene, učenje kuhanja i druge zadatke .

Zato ne oklijevajte uključiti djecu u kućanske aktivnosti i pretvoriti ih u svakodnevnu naviku.

5. Pozitivna motivacija
Motivacija i roditeljska uključenost ključni su za samo učenje, jer je to način na koji djeca znaju da im ide dobro, steknu samopouzdanje kako bi se suočila s novim izazovima, tražila nova znanja i uzbuđivala se želeći ih podijeliti s roditeljima.

Ovim aktivnostima djeca se uvijek mogu usmjeriti svoj kompas za samo učenje ka profitnom kursu za vašu budućnost.

Možete pročitati više sličnih članaka Zašto trebamo poticati dječije samo učenje kod kuće, u kategoriji autonomije na licu mjesta.


Video: VREDNOVANJE KAO UČENJE OŠ KVJ (Februar 2023).