Učenje

Ovo je idealan kontekst za poboljšanje svih talenata djece

Ovo je idealan kontekst za poboljšanje svih talenata djece


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pedagozi, učitelji, psiholozi, treneri, znamo da kontekst u kojem se razvija osoba, učenik ili sportaš uvelike određuje njihove performanse i razvoj njihovih sposobnosti. Fudbalski reprezentativac Leo Messi, recimo, sigurno ne bi bio isti igrač da je bio u drugoj ekipi koja nije FC Barcelona, ​​to jest u drugom kontekstu. Nalazite se u najprikladnijem kontekstu da vas vaše sposobnosti i vještine dovedu do razvoja kao vrhunski sportaš. Ali, Koji je idealan kontekst da biste mogli poboljšati sav talent djece?

Kao što možete zamisliti, kao i kod elitnog sportaša, djeca moraju imati i najprikladniji kontekst koji im omogućava da otkriju sav svoj talent. Našoj djeci, studentima ili sportašima moramo pružiti što je više moguće kontekst, gdje mogu razvijaju svoje kapacitete, vještine i sposobnosti. Na taj način oni mogu imati optimalan razvoj svog talenta.

Sa pedagoškog stanovišta, predlažem da se generišu odgovarajući konteksti za vašu djecu, učeničke igrače, na osnovu sljedećih karakteristika:

1. Ljubav i ljubav
Ne može postojati bolji kontekst za razvoj talenta svakog od njih - razvoj i učenje - to nije kontekst zasnovan na ljubavi i naklonosti. To takođe znači da se ne daju prijetnje, ucjene i kazne. Već je poznato da je jedna od glavnih posljedica ovih roditeljskih mjera nisko samopoštovanje kod djece.

2. Sigurnost
Tražimo sigurna okruženja u kojima ljudi osjećaju sigurnost da preuzimaju svoje odgovornosti. Međutim, idealan kontekst za djecu također im mora pružiti mogućnost neuspjeha, razumijevanje neuspjeha kao neprekidno poboljšavanje.

3. Radoznalost
Kao što izreka kaže: „radoznalost je ubila mačku“. Djeca, studenti, sportaši po prirodi su znatiželjni, problem je što nisu u kontekstima gdje mogu razviti tu radoznalost.

Da bi ovo bilo moguće, dobro je da vide da radite različite stvari, da bilo koja inicijativa privlači pažnju, da kod kuće postoje različite vrste knjiga kojima imaju pristup ... Ne možemo zaboraviti da naš primjer ima veliku težinu u obrazovanje naše djece. Iako to možda nismo svjesni, djeca nas uvijek promatraju i obraćaju pažnju na naše ponašanje kako bi od toga naučili.

Također može biti pozitivno predložiti kreativne aktivnosti poput zanata, kuhanja, ukrašavanja ... Riječ je o pokušaju buđenja njihove znatiželje u bilo kojem polju koji ih zanima.

4. Odgovornost
Uvedite ih u područje odgovornosti, a ne samo u područje poslušnosti. Pobrinite se da vode računa o svojim stvarima, materijalima, kući, sobi, učionici, garderobi ... To jest, moramo promovirati da su djeca odgovorna. Na ovaj način osigurat ćemo da oni izvršavaju svoje obaveze, jer su odgovorni za njih, a ne zato što smo na to natjerali.

5. Nezavisnost i autonomija
Roditelji moraju razmotriti da li im obrazovnom metodom koju smo odabrali za svoju djecu pružimo im mogućnost da budu neovisni. Taj kontekst koji nastoji razviti talent djece potiče autonomiju. I moramo pokušati da djeci odrasla osoba ne treba da bi usmjerila svoje učenje. Neka ih oslobode, prave pogreške, analiziraju, ne usmjeravaju svoje igre, ne šaljite sve narudžbe. Pobrinite se da slobodno rastu i uče.

Jednom kada ste vidjeli potrebne karakteristike koje ovaj kontekst koji poziva djecu da razviju svoj talent treba da napravite mali odraz: Da li to nudite svojoj djeci, studentima ili sportistima? Šta biste mogli poboljšati?

Možete pročitati više sličnih članaka Ovo je idealan kontekst za poboljšanje svih talenata djece, u kategoriji učenja na licu mjesta.


Video: Šta ako dete od dve godine ne priča (Januar 2023).