Škola

4 genijalna načina za poticanje dječije kreativnosti u učionici

4 genijalna načina za poticanje dječije kreativnosti u učionici


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jedan od filozofa o kojem sam najviše volio čitati je Nietzsche. Ne samo zato što kritizira cjelokupni sustav koji je izgradila modernost, već zato što nas gura da razbijemo granice koje nam nameće naš životni stil. Osobno mi se dopao taj poziv autora koji insistira na tome da moramo otvoriti polje kreativnosti i dječjeg duha, jer nas ta figura djeteta, koja svoje vrijeme stalno provodi igrajući se ne zaustavljajući svoj kreativni proces, gura upravo na to da živimo život izvan monotonije. Inspiriran tom mišlju, ovaj put vam donosim nekoliko savjeta i načina Oni će pomoći nastavnicima da podstiču kreativnost u učionici.

Dopustite mi da otvorim jedno od svojih najbolje čuvanih sjećanja jer je, na neki način, povezano s temom koja se nas tiče danas. Sjećam se kad sam bila mala i s obitelji sam slavila novu godinu. Zalijepljena sam za televiziju gledajući film. Osjetio sam smijeh moje majke i šale mog oca i opazio sam kako patetičnu sliku koju predstavljaju. Zalijepljeni za ekran čekajući da prođe vrijeme, ušli smo u novu godinu i ništa me neće konzumirati.

Pa, sjećam se da sam u jednom trenutku vidio scenu iz tog filma koja vas je motivirala da probijete svoje vlastite granice, da izazovete sebe i da ne odustanete. Krajnji krediti stižu i osjetio sam takvu energiju da sam skočio iz kreveta i počeo plesati ne znam što. Bilo je zabavno, ali Osjećao sam se vrlo živo prkosivši logici koju sam doživljavao u tom trenutku.

Ove dvije misli povezujem s izazovom koji danas predstavlja obrazovanje. Kako stvoriti živo učenje? ¿Kako razbiti tu istu monotoniju koji je stvorio naš obrazovni sistem? Kako možemo podstaći kreativnost i maštu dece u razredu? Jedna od opcija je slijediti alternativne staze koje su odabrale škole Montessori i Waldorf, koje se slobodno odlučuju iskrcati iz tradicionalne linije i kreirati vlastiti put. Ono što oni predlažu je fascinantno i čak ih smatram hrabrima i prethodnicama ovog kreativnog puta. Ali nažalost ne misle svi na taj način. Kako napuštaju i oduzimaju se od naše šeme, oni ostaju izolirane točke koje se, s obzirom da su toliko daleko, ne smatraju dijelom jedne.

I koji su načini za promociju kreativnosti u učionici? Zatim vam ukratko pokazujem neke od njih.

1. Preokrenuta učionica
Ideja je da se učionica preokrene. Riječ je o izostavljanju frontalnog objašnjenja, dostavi gradiva ili izvođenju neke aktivnosti koju učenici moraju riješiti s materijalom u ruci. Zamišljeno je da djeca usvoje znanje koje će kasnije doprinijeti ostatku razreda. Dobija vrijeme i usredotočuje se na vještine koje nisu puko razumijevanje, pamćenje i držanje razumijevanja.

2. Kooperativno učenje
Zasniva se na činjenici da je tim akter učenja. Materijal dostavljate grupi od četiri učenika (više ili manje) i oni su odgovorni za svakog člana da ga nauči. Da bi suradničko učenje bilo učinkovito, važno je raspodijeliti uloge i usredotočiti se na ciljeve koje tim želi postići.

3. Gamifikacija
Koristite video igre kao osnovu. Ponudite ove virtualne prostore za stvaranje različitih izazova u sadržaju. Riječ je o iskorištavanju igara koje djeca vole i koje ih mogu naučiti lekcijama kao što su matematika, strategija, vokabular, itd. Na primjer, video igra Fortnite, o kojoj se trenutno toliko govori, može djeci pružiti vrijedna matematička znanja.

4. Problematično učenje zasnovano na problemima
Ostavimo po strani jednostavno izlaganje i rješavanje vodiča s pitanjima. Ova vrsta puta suočava studente sa stvarnim problemom, što je izazov koji moraju riješiti. To je motiv ove metodologije. Mi im ne dajemo kruh hrane, nego ih molimo da pronađu tu hranu i daju nam je. Na taj će način istovremeno podučavati svoje razrednike onome što su već naučili.

Kao što vidite, nešto se generira u učionici, postoji energija koja želi razbiti kalup, postoji vatra koja nastoji podučavati unutar našeg modela, ali podignuta s drugog gledišta. Glavno je pitanje želimo li zaista napraviti taj zaokret, ako smo zaista spremni napraviti skok i igrati se zaista želimo promijeniti svijet iznutra. Kao što je Fromm rekao, istinsko življenje je ono kad te stare sigurnosti možemo ostaviti na stranu i upustiti se u zaista nepoznato.

Možete pročitati više sličnih članaka 4 genijalna načina za poticanje dječije kreativnosti u učionici, u kategoriji Škola / fakultet na licu mjesta.


Video: U učionici (Februar 2023).